계획하고 실시하는 능력을 기른다.
수련 활동
저학년
▪ 학교 밖의 자연과 문화재를 접하고 견문을 넓힌다.
▪ 자연과 문화재를 사랑하는 마음과 태도를 가진다.
▪ 질서를 지키며 현장학습에 참여한다.
고학년
▪ 학교 밖의 자연과 문화재를 직접 접하고 견문을 넓히며, 자연과 문
행사의 중요성을 이해하고, 자발적으로 참여하여 학교와 지역 사회의 일원으로서 갖추어야 할 기본 자질과 태도를 가진다.’는 행사활동 영역의 하위 목표를 강조한다. 따라서, 의식 행사활동, 학예 행사활동, 보건 체육 행사활동, 수련 활동, 안전 구호 활동, 교류활동 등 어느 행사활동을 전개하더
학교생활을 할 수 있게 한다.
보건 ․ 체육 행사활동을 통하여 적극적으로 행사활동에 참여하여 규칙을 지키고 책임을 다하는 태도를 가지게 한다.
보건 ․ 체육 행사활동을 통하여 건강생활에 필요한 생활습관을 익히도록 한다.
학생들이 보건 ․ 체육 행사활동을 스스로 계획하고 실천
학교교육목표를 행사활동을 통하여 달성할 수도 있다.
2) 행사활동은 학생들의 자발적이고 자율적인 활동에 바탕을 두는 교육활동이다.
- 학교에서는 행사활동의 주체가 학생이 되도록 해 주어, 행사의 계획, 조직과 준비, 운 영, 평가의 전 과정이 학생들의 자율적이고 자치적인 활동에 의해
학교 교육목표를 행사활동을 통하여 달성할 수도 있다.
② 행사활동은 학생들의 자발적이고 자율적인 활동에 바탕을 두는 교육활동이다.
학교에서는 행사활동의 주체가 학생이 되도록 해 주어, 행사의 계획, 조직과 준비, 운영, 평가의 전 과정이 학생들의 자율적이고 자치적인 활동에 의해 이루
학생들 스스로 계획을 수립하여 준비하고 참여, 평가해 보는 가운데 행사의 중요성을 알고, 학교와 지역 사회의 일원으로서 갖추어야 할 기본 자질과 태도를 가지게 한다.
③ 사전, 당일, 사후 계획을 세밀히 수립하여 교육적인 활동이 될 수 있게 한다.
④ 학생의 발달 단계에 알맞은 활동내용을 선정
학생의 개성과 소질을 계발, 신장하고, 건전한 취미를 가지게 하여 자아실현을 돕고, 여가를 잘 활용할 수 있게 한다.
특별활동의 교육과정은 자치 활동, 적응 활동, 계발 활동, 봉사 활동, 행사활동의 5개영역으로 구성되며, 각 영역별 구체적 활동내용은 지역의 특성과 학교의 실정에 알맞게 선정되
안전 구호, 교류활동 등과 같은 교육적인 활동에 적극적으로 참여하여 학교와 지역 사회의 구성원으로서 갖추어야 할 기본 자질과 태도를 함양하는 자발적인 성격의 교육 활동이라고 할 수 있다.
특히 초등학교에서의 행사활동은 협의, 토론, 조사, 수집, 분석, 노작, 견학, 답사, 보고와 같이 학생의
학교’, ‘어려운 이웃과 사회를 돕는 봉사정신의 교육을 하는 학교’, ‘교사와 함께 하는 신바람 나는 학교’, ‘기술교육보다는 인본교육을 실시하는 학교’, ‘남과 더불어 살아가는 가치관을 심어주는 학교’, ‘교사․학생․학부모가 상호 신뢰하는 학교’, ‘모든 학생들에게 골고루 관